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象山书院位于今天的江西省鹰潭市贵溪应天山风景区内，亦名“象山精舍”，其创始人为陆九渊，世人称其为“象山先生”，其学说与当时“程朱理学”相抗衡，被后人称为“陆王心学”，因此，象山书院可以说是哲学“心学”起源地，被誉为南宋四大书院之一，成为贵溪发达的书院文化的代表。 

象山书院重建项目规划面积约130亩，总建筑面积约5.3万平方米，主要建设内容包括象山书院、心学广场、论坛楼、研学楼、文峰塔、昭真观、洗心湖等。 

象山书院整体规划结构为“1+5+6”。即1个发展主题：以象山心学为主题的书院综合体；5个特色功能：书院文化、研学培训、论坛会务、文化商业、生态旅游；6个核心项目：象山书院、象麓溪谷、洗心湖、商业街、研学中心与会议中心。 

象山书院整体景观结构为“一心、两轴、九景”。一心：书院外院核心区采用古朴的园林造景手法，将此片区的景观设计与书院文化结合，以传统园林中的“对景、借景、框景、障景”等方法，抑制视线、引导空间、转换游览方向，将较小的空间打造出步移景异的园林效果，满足主体功能区的园林赏景功能。

两轴：书院景观轴、商业街景观轴书院景观轴的打造力图展示出整体空间与山体之间的界面关系，在造景手法上以自然、曲折为主，呼应山体的挺拔灵秀，通过“棂星门、心学广场、象山书院、象山草堂、昭真仙观”这一景观序列的打造，营造出文化片区的灵动与礼序之美；商街景观轴景观打造与两侧商铺界面协调，强化轴线与山门、城门、建筑的界面关系，在植栽选择上采用灌木与小乔木结合的方式，营造出干净、秩序的景观序列。

九景：结合九种园林造景手法，打造九个层次丰富的核心景观节点，九个核心景观节点分别为：引（入口广场区）、礼（陆九渊雕像）、道（外院区）、赏（象麓溪谷）、合（书院功能配套区）、器（配套商业区）、隐（内院区）、探（文峰塔）、幽（昭真仙境）。整体景观规划以中式园林为主题，通过对文化元素、水系景观、植物造景的融合打造，形成具有书院园林气质与江南生活情趣的古典园林山水画卷。

重建后的象山书院，将充分发挥鲜明的文化属性和巨大的文化价值，实现五个“基地”的打造目标。一是打造心学文化研究研讨基地，旨在指导人们遵循自然法则的大德、为国忧民的公德，以仁义行事的良德；二是打造书院文化地方人文研究展示基地，旨在收集整理本土的书院文化、人文事迹；三是打造优秀传统国学教育研学基地，旨在以象山心学文化体验为主，弘扬国学、立德树人；四是打造涵养官德干部廉政教育基地，旨在培养领导干部知行合一、主动担当作为，在明德见性中坚守初心本色；五是打造数字经济文旅产业融合发展示范基地，旨在利用现代智慧科技手段，建设智慧综合管理平台、元宇宙实景体验系统等，力争在赣东北打造出一个数字经济与文化旅游产业融合发展的示范工程。

河南，是中华文明的主要发源地之一，也是佛教在我国内地传播最早的地方之一。佛教于东汉初传入我国。汉明帝永平十一年(公元68年)在洛阳修建的中国最早的佛教寺院——白马寺，被尊称为“释源”和“祖庭”。中国佛教的译经事业也开始于河南洛阳。许多佛教宗派在河南形成或发展，如在国内外具有深厚影响的禅宗发祥地、禅宗祖庭——少林寺等。

龙潭河景区内正在建设的河南省佛教学院是一所研习和传播佛教文化、佛教艺术的全日制高等院校。学院直属河南省宗教管理局，面向社会和佛教界招生，培养佛教学术研究人才、国际佛学交流人才、佛学专业教学人才及各地寺庙高级管理人才等。学院学制为四年本科，是集佛教音乐、艺术、舞蹈、雕塑、篆刻、绘画、建筑、膳食医药、佛教文学等在内的综合性佛教学院。该学院肩负着收集整理、拯救佛教文化瑰宝，培养佛教文化传承人才的重任。它有别于目前国内其他佛学院校只重教理教育培养的现状，其目的是为现今佛教界输送多元化的外交人才，提高推动中国佛教的对外交流能力和水平。

佛教学院教育研究中心区即福慧园所在地，位于岳家庄中心区，是龙潭河景区中的核心部分。包括佛教学院、主体寺院及其附属建筑以及佛教学院其他科系与社会培训教学区。主体寺院采用隋唐建筑风格。这与山势地形相应，凸现古朴雄浑的风貌。中国佛教成熟于隋唐时期，佛教文化也繁荣于隋唐盛世。从历史文化发展的内在脉络看，当今的佛教教育都不能离开对隋唐佛教文化的承续。河南佛教学院依托的主体寺院，确立这样的风格，自然也有形质相辅的意蕴。

河南佛学院教学区“三学堂”，是一座园林庭院式建筑，建造在寺院左后方的空地上，山泉入院，在院落中形成一个曲径回廊的园林景观，可供师生课后休息放松。前门通往普敬院、普供院生活区、般若楼等，侧门通过山涧拱桥沿石阶路，与第二期的教学区、操场等相连。

佛学院在外观上采用了木头的预制构件进行安装，斗拱、椽、桁、枋仍是古制的样貌，内部则有着更符合当代需求的稳固特性。斗拱是古建筑中的重要构建，当代建造的古代形制建筑，使用的斗拱材料大体分为三类。第一类为混凝土预制斗拱构建，第二类为木制斗拱构件，第三类为金属斗拱构建（如：铜、铝合金）。木制斗拱制作方便，造价合理，相比之下自身重量较轻。与主体结构通过螺栓连接，施工方便、快捷，表面光滑，能够保持古建筑原有的感观。因而在设计中，出现了许多后置的木桩式斗拱，大部分为半个斗拱。这样建筑在外部看上去仍是斗拱的样子，内部又可将混凝土结构柱升起与梁板结合，既满足结构需求，又符合古建筑的外形特征。

学院所在群山环抱，碧水绕膝，实乃身心远离、闻思正法的清净道场。炎炎夏日，走进河南佛教学院，感受学僧的生活，还身心一丝淡然。

来源：网络

写在最后的话

到这里“重返校园”系列就将画上圆满的句号了，不知道这一系列是否让你回忆起了学生时代的美好时光。总的来说校园是个充满文化氛围的地方，是个读书怡情的地方，是个需要感恩的地方，是个需要用心设计的地方。良好的校园规划设计不仅可以提高学校整体形象，还可以激发师生的学习热情和积极性，相信在未来学校规划设计将会越来越受到关注。